近日，《教育部关于第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励的决定》（教社科〔2026〕1 号）正式公布。由我院杜育红教授领衔完成的《教育与经济发展：理论探索与实证分析》，聚焦中国特色教育经济学自主知识体系建构重大命题，立足中国经济转型本土实践，深耕教育经济学科前沿阵地，彰显服务国家战略时代价值，荣获著作论文类一等奖，我院胡咏梅教授作为主要成员参与了相关研究工作。
教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是教育部设立的高校哲学社会科学领域最高奖项，旨在表彰高校哲学社会科学工作者的突出学术成就，展示高校社科界服务党和国家事业发展的重大理论与实践成果，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学自主知识体系，是我国哲学社会科学领域最具公信力和影响力的权威奖项。
作为前瞻性的研究成果，该成果以国家战略需求为导向、以理论建构为核心、以严谨实证分析为支撑，深度剖析教育与经济发展的内在机制，为创新型经济建设、新时代科教兴国战略及教育科技人才一体化发展提供了重要的理论支撑。
深耕十载潜心攻关，集成教育经济领域系列高水平学术成果
该著作系教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“教育与经济发展关系及贡献研究” 的最终成果，由杜育红教授担任首席专家,全书共十一章，共计60万字。研究团队围绕人力资本与经济发展理论、教育对经济增长的贡献及作用机制、教育与收入分配的理论及实证、人口变动与教育资源配置、技术进步与教育需求五大方向展开系统研究，50余篇学术论文发表于《教育研究》《北京大学教育评论》《高等教育研究》等国内权威期刊，多篇被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料全文转载，系列论文总下载量超13万次，总被引超2200次。同时，多项研究成果转化为咨政建议，获得国家领导人批示，被教育部、民进中央等部门采纳。
聚焦前沿核心议题，凸显重大学术价值
该成果紧扣教育经济学经典研究议题，既系统构建教育与经济发展关系的理论体系，又深入探索中国教育与经济社会发展的实践路径，聚焦领域前沿核心方向并取得一系列创新性的成果。
一是构建了更符合中国实际的教育与经济发展的分析框架。一方面将赫克曼的全生命周期人力资本理论纳入分析框架，从整个生命周期的角度来理解技能和能力形成，阐明了早期教育投入的动态互补性，为剖析中国人力资本形成的长期机制提供理论参考。同时将教育与经济增长、收入分配、社会流动与教育公平等内容纳入分析框架，为中国迈向高收入国家过程中通过教育实现创新驱动发展与共同富裕提供重要理论支撑。
二是突破西方经典增长理论的本土适用局限，构建符合中国经济社会发展实际的教育对经济增长贡献测量的理论框架，对推动中国教育经济学自主知识体系建设具有关键学术价值。
三是前瞻回应人口结构变迁与技术革命双重挑战，阐释教育在推动技术创新、适配人口转型中的核心作用，为教育科技人才一体化发展政策提供重要理论支撑。
四大创新，构建契合中国国情的教育与经济发展分析体系
理论构建创新：立足中国“后发追赶型二元经济”的独特国情，审视西方经典增长理论解释本土发展的适用局限，构建契合中国经济社会实际的教育对经济贡献测算理论框架。紧扣中国从计划经济向市场经济转型、产业结构快速升级的发展背景，系统探讨教育与经济增长、收入分配的动态关系。
研究视角创新：突破传统仅从国家、省份宏观层面开展总量生产函数分析的局限，将研究视角下沉至行业部门与微观企业主体，精准揭示宏观现象背后的微观作用机理。紧扣跨越“中等收入陷阱”等时代命题，将教育的作用置于人口结构变迁、人工智能技术变革等重大现实挑战中考察，深入阐释其在推动创新型经济发展、促进共同富裕中的核心价值。
研究方法创新：搭建全国—行业—企业多维测算框架，批判性突破传统索洛余值法的强假设前提，形成分行业、分企业部门测算教育对经济增长贡献的研究范式。同时，既量化测度教育对经济增长的贡献水平，更通过理论与实证模型系统检验要素积累、效率提升、资本互补三重作用路径，清晰刻画教育驱动经济增长的内在机制。
指标体系创新：全面优化核心研究指标体系，推动人力资本与劳动力市场研究的测量升级。采用分教育水平、分年龄群体的未来收入贴现法测算人力资本；引入PISA等国际学生测评结果作为教育质量代理变量，弥补传统研究重数量、轻质量的缺陷；拓展技能内涵边界，分析技术变革下非认知技能的需求与回报；构建教育错配与技能错配双重衡量体系，精准刻画劳动力市场结构性匹配问题。
筑牢教育强国之基，服务创新型国家建设
《教育与经济发展：理论探索与实证分析》荣获教育部人文社科优秀成果奖一等奖，是我校哲学社会科学研究的标志性成果，更是服务国家重大发展战略的学术结晶。推进教育强国建设，必须立足中国后发追赶型二元经济的独特国情，系统构建本土原创的教育经济理论体系，厘清教育驱动技术创新、优化收入分配、应对人口与技术变革的核心路径，筑牢中国特色教育经济学的学科体系、学术体系、话语体系根基。站在新的学术起点，我们将扎根中国大地、紧扣时代命题，持续深耕教育经济前沿研究，为加速推进教育科技人才一体化发展、服务创新驱动发展战略接续奋进！
制图：许靖添
编辑：赖欣怡
来源：综合办、学科办