院地合作

2024年1月3日，北京师范大学在珠海校区正式启动为期三年的公益培训项目：“数字智能与未来学习技术培训”。本次培训招收了来自西北师范大学、青海师范大学和遵义师范学院三所师范院校的120名高校青年教师参与。该公益项目是北京师范大学珠海校区为进一步落实教育部“师范教育协同提质计划”，不断优化和加强北师大“强师工程”实施的具体举措之一。

01

项目回顾

北师大珠海校区秉持"强教必先强师"的理念，与三所师范院校紧密携手，共同推动师范教育领域的创新与发展。此次培训项目将开展一系列丰富多彩的活动，深度融合数字化智能技术与未来学习理念。

该项目旨在为师范院校教师提供全方位的数字教育技能提升和知识更新，通过培训使参训教师深入了解数字化智能技术的发展趋势和应用前景，以及如何将其融入到未来学习的教学模式中。

在励教楼B101的开班仪式上，未来教育学院副院长孙波老师向与会者介绍了项目背景和学院目前发展情况。

随后，孙教授为学员们带来题为《教育数字化转型与创新》的主旨演讲，向学员们讲解了当前教育数字化的发展现状和国家教育数字化战略，帮助学员深刻认识教育数字化的重大战略意义。

在课堂教学环节，北京师范大学未来教育学院刘美凤教授向学员们讲授了数字技术支持下的多种教学模式，其中包括支架式教学、基于资源的学习、分布式学习等。刘教授与学员们积极互动，使用视频、问答等教学方式，将理论与实践相融合，给学员留下了深刻的印象。

北京师范大学教育学部傅骞教授向学员分享了众多的STEM跨学科教学案例，从纸雕到航天模型，从中国灯到智慧牧场，STEM教育理念在多种多样的实践中生根发芽，向学员们展现了STEM教育的无限可能性。

4日上午，北京师范大学教育学部董艳教授为学员们带来一场理论与实践相结合的精彩讲座。在讲座中，董教授深入探讨了创新思维在教育领域的重要性，以及教师为何需要具备创新思维。同时，她还分享了在教育数字化背景下，教师如何将创新思维与人工智能（AI）相结合，以实现教育的现代化和智能化。

下午，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心副主任、博士生导师郑娅峰带来了题为《从问题到课题：师范高校教师科研能力提升路径》的主题讲座。她指出，随着科技的发展，教育方式也在不断变化，这对教师提出了新的要求。在这个背景下，师范高校的教师们需要提升自己的科研能力，以便更好地适应教育的发展。

5日上午，北京师范大学人工智能学院葛凤翔教授的《人工智能技术及其在教育实践中的应用和思考》讲座在励教楼B303举行。讲座以AI对话为出发点，深入探讨了生成式人工智能的应用与实践，并结合课堂教学和课程标准，展示了人工智能在现实中的实践路径。

6日上午，学员们迎来了他们本次培训的最后一个讲座，由章仪老师带来的《科技教育技术与教师的教学行为》。讲座引发了学员们对于教育技术的深入思考，同时也展示了教学技术在未来的巨大发展前景。

结业仪式上，北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记韦蔚发表了结业致辞并给学员颁发证书。她指出本次培训围绕对口支援师范院校的教师队伍建设，聚焦骨干教师的培育。通过一系列精心设计的课程和实践活动，使参训教师深入了解数字化教学的理念和方法，掌握了利用数字智能工具和技术进行教学设计、资源开发和教学评价的技能。培养了教师在数字化教学中的创新意识和实践能力，提高了教师驾驭未来数字化教育环境的能力和实施智能化教学的水平。她鼓励参训教师积极探索适合数字化时代的教学模式和策略，与同行交流经验，共同提高未来数字化环境下的教学水平。此外，来自各学校的学员代表也分享了他们在培训过程中的心得与体会。

“对口支援学校教师能力提升计划”是北京师范大学进一步落实教育部“师范教育协同提质计划”，深入实施“强师工程”的具体举措。这次培训活动的成功举办，不仅为学员们提供了一个学习和交流的平台，也为教育技术的数智化发展提供了新的思路和方向。通过培训，学员们了解到了最新的教育数字化技术和教学方法，掌握了实用的教学工具和资源，这将对他们今后的教学工作产生积极的影响。学员们纷纷表示在今后的工作中会将所学所得运用到实际中，为我国的师范生培养做出更大的贡献。