讲师

郭萌

郭萌

籍贯：四川

职务：

职称：讲师

研究方向：数学教育，数学学习动机，数学问题解决与问题提出，社会文化对数学教育的影响

邮箱：guom@bnu.edu.cn

教育教学

本科生课程：《中学数学解题研究》、《数学学习论》
研究生课程：《数学教育心理学》、《数学教育研究方法与论文写作》、《数学教育名著选读》

科学研究

  • 主持项目：
  • 1. 中国博士后科学基金：《父母条件养育对学生数学学业焦虑影响机制研究》（2022-2024）
  • 2. 广东省教育科学规划高等教育研究专项：《大学生使用生成式人工智能的动机和策略研究》（2024-）
  • 发表论文：
  • Guo, M., Leung, F. K., & Hu, X. (2020). Affective determinants of mathematical problem posing: the case of Chinese Miao students. Educational Studies in Mathematics, 105(3), 367-387. (SSCI)
  • Guo, M., & Hu, X., Leung, F. K. S., (2021) Culture, Goal Orientations, and Mathematics Achievement among Chinese Primary School Students. International Journal of Science and Mathematics Education. (SSCI)
  • Guo, M (2023) The Relationship between Students’ Grit and Mathematics Performance: The Mediational Role of Deep and Surface Learning Strategies. Asia-Pacific education researcher, 1-11. (SSCI)
  • Guo, M., & Leung, F. K. (2021). Achievement goal orientations, learning strategies, and mathematics achievement: A comparison of Chinese Miao and Han students. Psychology in the Schools, 58 (1), 107-123. (SSCI)
  • Guo, M., Cao, Y., & Hu, X. (2022) Chinese Students’ Filial Piety Beliefs and Procrastination in Mathematics Learning: The Mediating Role of Academic Emotions. Frontiers in Psychology, 14, 807. (SSCI)
  • Guo, M., & Hu, X., (2021) Relationship of Classroom Goal Structures to Chinese Miao and Han Students’ Goal Orientations and Mathematics Achievement. Asia-Pacific education researcher, 1-11. (SSCI)
  • 郭萌, 熊妍茜, 杨新荣, & 陈朝东. (2016). 五年级和六年级学生分数表征转化能力的调查研究. 数学教育学报 , 25(5), 49-54. (北核；CSSCI 扩展版; 人大复印全文转载)
  • 郭萌, 王宁 (2015). 在家庭教育活动中渗透数学文化的探索——基于《小学数学文化丛书》的应用. 数学教育学报 , 24(4), 92-95. (北核；CSSCI 扩展版)

学术兼职

  • 中国数学会数学教育分会会员