武晓伟-副教授-北京师范大学未来教育学院

教育教学

本科生课程：《教育学》、《教育心理学》

研究生课程：《教育原理》、《教育研究方法》

科学研究

主持与参与项目：
1.我国少数民族汉语水平等级考试（MHK）改革调研项目，教育部民族教育司（2021-2022）
2.我国少数民族汉语水平等级考试（MHK）的功能定位研究，教育部民族教育司（2022-2023）
3.走向现代家校合作的家访机制研究——基于教师专业发展的视角，广东省教育厅（2021-2022）
4.民办幼儿园教育质量评价指标体系研究，广东省教育厅（2021-2022）
5.高校女性教师幸福感研究，广东省教科文卫工会（2018-2019）
6.高校创新性人才心理品质的现状与对策研究，广东省教育厅（2016-2017）
7.新型城镇建设与城乡教育一体化研究，广东省教育厅（2015-2016）
8.民族地区教师贡献及待遇研究，教育部民族教育发展中心（2014-2016）
9.教育学专业综合改革试点项目，广东省教育厅（2014-2017）
10.特岗教师支持服务体系探索研究，联合国儿童基金会/教育部师范司（2012-2013）
出版著作：
1.专著：《我国乡村教师性别结构的变迁——一个基于县域的历史人类学研究》，社科文献出版社
2.译作：《XX研究》，桂林：广西师范大学出版社，2005年
3.主编：《XX论文集》，北京：社科文献出版社，2018年
4.教材：《XX原理》，北京：人民出版社，2008年
发表论文：
1.《XX研究》，《教育科学》，2006年第3期
2.《XX分析》，《北京大学学报（哲学社会科学版）》，2007年第2期
……
科文献出版社，2022年1月
2.编著：《探索·领悟·成长·引领汕头卓越校长（园长）口述史》，广东人民出版社，2025年2月
3.编著：《凤凰花开——女性发展系列讲座汇编》，敦煌出版社，2019年9月
4.编著：《静待花开——家庭教育指导用书》，知识产权出版社，2019年9月
5.编著：《开拓者的足迹——新中国第一代乡村女教师口述史》，广西师范大学出版社，2018年12月
6.编著：《我的教师之路——中日中小学教师口述史》，教育科学出版社，2014年10月
7.编著：《质性研究：实践与评论》，重庆大学出版社，2013年9月
8.译著：《学校管理学》，北京师范大学出版社，2015年10月
学术论文：
1.《“工作-家庭增益”视角下中学教师亲子教育的良性心理互动模式研究》，《中国远程教育》，2025年2月
2.《流动儿童家庭的亲子关系与家庭教育——基于扎根理论的研究》，《甘肃社会科学》，2023年12月
3.《我行即我愿：扎根理论视角下Z市公立园男幼师情感劳动过程图景的质性研究》，《教师教育研究》，2023年12月
4.《学术“锦标赛”制下高校“女青椒”的制度认同与生存选择——一个“女青椒”的个案研究》，《教师教育研究》，2019年12月
5.《传统与变革：小镇返乡青年的文化与社会融入》，《中国青年研究》，2019年12月
6.《“隐性贫困”与青年群体生活态度的转变》，《中国青年研究》，2018年12月
7.《论我国乡村教育的人文失守与重建》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2018年1月
8.《基于职业认同和心理资本的大学生就业能力提升的实证研究》，《高教探索》，2017年6月
9.《重塑社会活力：性别图景中的乡村教师和学校》，《妇女研究论丛》，2017年1月
10.《“双面胶”与“双面焦”——80后女性家庭与职业选择困境的研究》，《中国青年研究》，2016年11月
11.《我国农村中小学教师性别结构的女性化——基于河北、云南、贵州三省的调研分析》，《教师教育研究》，2015年5月
12.《女青年职业教育中的性别议题研究》，《中国青年研究》，2015年2月
13.《我国农村学校“特岗计划”的再思考》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2015年2月
14.《新媒体对社会边缘群体的组织化与赋权研究——以“女友组”为例》，《中国青年研究》，2014年3月
15.《论我国“精英式”农村基础教育问题及其治理》，《南京社会科学》，2014年2月
16.《我国农村教师队伍建设与支持性政策的思考》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2014年1月
17.《我国西部农村学校特岗计划的基线调研与思考》，《湖南师范大学学报（教育科学版）》，2013年11月
18.《80后偶像崇拜的性别差异研究》，《中国青年研究》，2013年8月
19.《教育公平与质量的中外视野》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2013年1月
20.《父母教养方式对女大学生婚恋观的影响：主观幸福感的中介作用》，《中华女
子学院学报》，2024年7月
21.《高等教育教学改革背景下本科生“导师制”的研究》，《高教学刊》，2020年11月
22.《女大学生网游消费与动机的研究》，《中华女子学院学报》，2020年6月
23.《我国现行教育法律政策对性别平等的影响》，《中华女子学院学报》，2020年4月
24.《高校女教师幸福感研究——以广东省8所高校为例》，《中华女子学院学报》，2019年4月
25.《我国乡村教师性别结构的变迁——以河北省Q县为例》，《中华女子学院学报》，2018年9月
26.《中国乡村女教师代际研究》，《贵州师范大学学报（社会科学版）》，2016年6月
27.《妇女与教育——我国教育性别平等的进展与反思》，《山东女子学院学报》，2021年11月
28.《让孩子“找到”，别急着“给予”——日本基础教育》，《教育家》，2020年12月
29.《润物无声与严格培训，塑造良好社会化品格——日本幼儿教育面面观》，2020年4月
30.《小学合作学习在大学课堂种的应用研究——以Z大学为例》，《社科纵横》，2018年10月
31.《心理资本视角下的高校创新人才心理品质培养》，《社科纵横》，2018年9月
32.《高校创新人才心理品质的现状与对策研究》，《社科纵横》，2018年3月
33.《论实现研究性学习的大学教学改革》，《社科纵横》，2016年7月
34.《中国の⼩中高学校教員の育成制度》，《日中韓の教育事情に關する國際調比較调查》，2021年3月
35.《西江苗寨·苗族女教师的口述历史》，该论文被翻译成日语，收录于日本早稻田学国际书院所编辑的《早稻田现代中国研究专著》中，2014年正式出版

学术兼职

泰国正大管理学院兼职教授，博士生导师

获奖情况

珠海市第五届哲学社会科学优秀成果奖（政府奖），2024年