计算机通识课程教研中心简介

“计算机通识课程教研中心”成立于2023年，承担整个珠海校区大学计算机公共必修课程 的教学任务。前身“计算机公共课程教研室”成立于2019年，是与珠海校区同年成立并建设的教研室。经过3年的持续建设，2022年建立“珠海校区信息素养与应用通识课程教研室”，并获评“广东省省级教研室”称号。教研中心发挥“管理、服务、指导、提升”的职能，以提升全体本科师范生、非计算机专业普通本科生的信息素养、计算思维能力为目标，以深化课改、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为前提，以通识课程为核心，组建教研组和课程团队，为全面提升珠海校区计算机通识课程的教学质量保驾护航。2021年-2023年，教研中心面向校区学生已开设课程50余门次，修读学生4000余人。

中心以骨干教师为带头人，吸纳高水平教师、拓宽学科结构，形成特长鲜明、优势互补、多学科的教学团队，开展“传、帮、带”和“交叉学科、相互促进”等多种形式的团队教学，并制定“课程组会”、“团队例会”等管理模式，通过学习交流、教学专题研讨、教学资源共建和集体备课等方式实施教学帮扶，保持团队优质的教学质量；维护和优化教学平台、测试考试系统、大力建设线上教学资源，重视PBL问题导向的教学设计，研学互促，强化学生创新实践能力培养，建设“智能化”特色教学团队。

 教研中心引入人工智能、大数据、智能机器人和现代教育技术优化课程内容，在培养基本信息素养的基础上，以多种形式培养学生综合运用现代各种信息处理平台、工具的能力。中心规范备课-教学-练习-考试-评价-管理各环节，并深度融合人工智能、大数据等前沿技术，传授学生如何构建以学习者为中心的智能教育系统，突出多元、精准的智能导学与评价来促进学习者的个性化和可持续发展，提升师范生的教师职业素养。中心结合包括师范生在内的珠海校区学生特点，结合人工智能教育应用新技术，从新一代教育信息化应用等多视角、多层次，优化现有课程内容，建设新课程，形成从基础理论-应用能力培养-创新实践的立体综合培养信息素养的通识课体系，落实“三全育人”理念。

 教研中心大力开展课程思政建设，将思政和师范职业元素融入课程知识点中，在反复锤炼、精进课程素材的过程中培养“大国智匠”。充分利用多平台资源，如长江雨课堂和PTA、虚拟实验平台，来实现立体多维的教学，学生手机端、网页端线上随时获得课程内容，PTA线上实时自动判题，线上、线下进行实践和讨论，提高教学的灵活性，促进学生与教师之间的互动和合作，优化课程教学过程，提升学生学习体验。为了在教学过程中培养和发现学生的科研潜力，中心发挥团队教师的科研优势，建设课程实践题库，培养学生建立严谨的计算思维能力。