课程名称：昆虫学

英文名称：Entomology

一、课程简介

昆虫是世界上种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，与人类关系十分密切。本课程结合基础昆虫学和应用昆虫学的教学内容，让学生对昆虫学有个全面的了解。通过对昆虫的形态结构、生物学特性和昆虫分类等理论基础的介绍，使学生掌握昆虫学的基本知识；通过对植食性昆虫、社会昆虫、资源昆虫、医学和法医昆虫、害虫防治等专题介绍，使学生了解昆虫资源的开发利用及害虫的防治方法；通过对昆虫标本的采集和制作、昆虫饲养的介绍，使学生能自己动手开展昆虫探究活动；通过文献搜索和查找资料，使学生能对中国昆虫文化有所了解。本课程以图文并茂的PPT结合短片视频展示的授课方式，给学生展现一个丰富多彩的昆虫世界。通过本课程的学习，可扩展学生的知识面，培养学生对探索昆虫生命活动奥秘的兴趣。

二、课程目标

通过本课程的学习，将能够：

1. 了解昆虫的多样性和重要性

2. 掌握昆虫学的基本知识

3. 识别常见的昆虫类群

4. 了解昆虫在实践活动中的应用

三、教学内容和学时分配

（一）绪论 2  学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）昆虫的多样性；2）昆虫与人类的关系：有害方面和有益方面；3）课程总体计划及基本要求。

教学要求：认识昆虫的重要性。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频

（二）第一章：昆虫的外部形态和内部结构6学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）大小和形状；2）头、胸和腹部附肢的结构、功能与类型；3）内部主要器官系统的组成与生理机能。

教学要求：掌握昆虫的外部构成与内部结构以及各部位的主要功能。

重点、难点：专业名词较多。

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频

（三）第二章：昆虫的生物学特性4学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）个体发育与生活史；2）习性与行为。

教学要求：

掌握昆虫的发育过程、生活史、变态及类型，了解昆虫的取食、生殖、趋性、迁移、防卫、通讯等习性和行为特点。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频

（四）第三章：昆虫分类6学时（2课堂讲授学时）

主要内容：

1）分类依据及分类系统；2）主要目、重要科及代表性种类

教学要求：了解重要类群的主要分类特征及代表性种类

重点、难点：类群较多

课前学习要求：

其它教学环节：观察校园中有哪些昆虫类群。

（五）第四章：昆虫研究技术2学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）昆虫的采集；2）昆虫标本的制作；3）昆虫的饲养。

教学要求：了解不同类型昆虫的采集方法；掌握干制针插标本的制作；了解昆虫饲养过程中的注意事项。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：课后自己动手制作昆虫标本。

（六）第五章：昆虫与植物2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1）植食性昆虫与宿主植物；2）传粉昆虫与开花植物；3）蚂蚁与喜蚁植物；4）食虫植物；5）昆虫与植物的协同进化。

教学要求：了解昆虫与植物的对抗性和互惠共生关系，理解昆虫与植物的协同进化。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频

（七）第六章：社会性昆虫与昆虫社会2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1）社会性昆虫的共同特征；2）白蚁、胡蜂、蚂蚁、蜜蜂的社群结构及社会行为；

教学要求：了解昆虫的社会性。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频。

（八）第七章：医学昆虫与法医昆虫2学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）医学昆虫；2）法医昆虫；

教学要求：了解医学昆虫的重要类群及传播病害；了解昆虫在司法鉴定中的作用。

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：无

（九）第八章：资源昆虫2学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）工业原料昆虫；2）药用昆虫；3）食用昆虫；4）饲料昆虫；5）天敌昆虫；6）其它

教学要求：了解昆虫资源开发利用的潜能

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：无

（十）第九章：害虫防治原理与方法2学时（课堂讲授学时）

主要内容：

1）害虫防治的生态学基础；2）害虫防治的主要方法

教学要求：了解害虫防治的原理和方法

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：观看视频

（十一）第十章：中国昆虫文化2学时（课堂讲授学时）

主要内容：

以课堂讨论的形式，介绍我国与昆虫相关的成语、诗词、典故、地名、节日，并尽可能用有学的昆虫知识进行解释。

教学要求：了解中国昆虫文化

重点、难点：

课前学习要求：课前查找与昆虫有关的成语、诗词、典故、地名、节日等资料。

其它教学环节：观看视频

四、教材与学习资源

Gullan PJ & Cranston PS. The insects: an outline of entomology. Wiley-Blackwell.

五、教学策略与方法建议

无

六、考核方式

平时的课堂讨论与作业（50%）+开卷考试（50%）

【编写日期】：2014.11.8