课程名称：职业信念与养成教育

英文名称：（应参考国际国内通用名称）

一、课程简介（必备项）

《职业信念与养成教育》是《形势与政策》在对师范生教育、授课时的不同体现，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。该课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，立足于努力推动实现中华民族伟大复兴的中国梦，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对师范生关注的热点问题和发展特点展开授课。

二、课程目标（必备项）

帮助学生始终认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，让学生坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业；立足学生需求，发挥学生主体性，为学生成长成才服务。

三、教学内容和学时分配（必备项）

职业信念与养成教育课程贯穿本科教学，共128学时，2学分。

大一职业信念与养成教育课程以理论教学为主，上下学期各0.5学分（16学时），总计1学分（32学时）。共分三个模块进行教学，分别为入学适应模块、形势与政策模块、生涯规划与就业辅导模块。开课周次为第三周至第十一周。其中第三周为入学适应模块教学，旨在促进学生互相了解认识、通过分享交流消除学生彼此之间以及学生对大学生活的陌生感。第四周至第八周为形势与政策模块教学，该模块又细分为五个专题授课，分别为思想政治专题、经济形式专题、社会民生热点、文化教育专题和国际形势专题，以全方面帮助学生了解国内外形势、了解党的大政方针。第九周或第十周为生涯规划与就业辅导模块，旨在帮助学生从大一树立生涯规划观念，确定大学目标和方向，第十一周为随堂考试时间，考试内容以形势与政策模块为主。

大二职业信念与养成教育课程以实践环节为主，共计64学时。学时学分一并于大三下学期核算。大二下学期结束前需提交主题明确、政策鲜明的实践报告作为考核内容。详细实践方式如下：

1、专题报告：校、院系组织的与职业信念与养成教育相关的报告、讲座。

2、社团活动与实践：课程认定的与职业信念与养成教育相关的社团活动和社会实践活动。

大三职业信念与养成教育课程由理论教学和实践学习结合进行，共计32学时，与大二实践环节结合共计1学分。理论教学在大三下学期第四周至第七周开展。主要授课内容为就业决策与辅导，针对学生的就业分配情况讲解国家宏观就业形势和个人微观准备需要，帮助学生更加明晰方向，做好充分就业准备。实践环节包括学生专业实习、招聘会见习、学长经验交流等内容，以实践报告的形式进行考核。

课程设置简表：

四、教材与学习资源（必备项）

教师用书：中宣部和教育部组织制作的《时事报告〈教师版〉》和《时事》DVD，研究出版社的《形势与政策》、《聚焦》、《北师大形势与政策课优秀教案汇编》等参考用书，北京高校形势与政策教育研究会及教育部“形势与政策”课骨干培训的内部资料，学生就业与创业指导中心内部材料。

五、教学策略与方法建议（可选项）

在理论教学过程中普遍采用案例式、启发式、互动式、体验式等教学方式，一些辅导员老师在课堂中会创造性的引入团体学习法，提升学生学习积极性，加强学生理解性。在实践教学过程中会及时提供实践信息，进行实践监督和指导。

六、考核方式（必备项）

1、大一年级《职业信念与养成教育》课程：考试

总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%

平时成绩根据出勤、课堂表现、随堂作业完成情况评定，期末成绩由开卷考试成绩决定。

2、大二年级《职业信念与养成教育》课程：考查。

3、大三年级《职业信念与养成教育》课程：考查

总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%

平时成绩根据出勤、课堂表现、实践、实习情况评定，期末成绩由实践报告成绩决定。

【编写日期】：2015/4/29