附件2：《北京师范大学通识教育课程教学大纲》

课程名称： 三国史

英文名称：The History of the Three Kingdoms

一、课程简介

本课程主要以三国政治、军事、社会经济史为教学内容，采取讲授、阅读与研讨相结合的方式，以专题的形式，通过介绍三国史及基本史籍的整体概况，重点讲解和讨论三国时期的重要历史人物、重大事件、典章制度、军事地理、社会经济等，增进学生对三国政局发展演变的认识，引导学生感悟历史演进过程的曲折性和复杂性，同时培养学生研读《三国志》等史籍的能力，了解《三国演义》的虚构成分。

二、课程目标

（一）了解三国史及相关历史文献的基本概况；

（二）熟悉三国政治、经济史演变的阶段性特征，探讨重要历史人物和事件对历史走向的影响。

（三）能够区分历史书写与文学描写的差异。

三、教学内容和学时分配

（一）绪论 2学时

主要内容：三国史及相关文献概述：（1）三国时期历史演进的具体形势，主要从汉晋社会转型的角度讲解三国史的过渡性特征；（2）陈寿《三国志》；（3）裴松之《三国志注》；（4）《三国志》与相关历史文献（如《后汉书》《晋书》《资治通鉴》《三国志详节》）的关系。

教学要求：理解三国史在汉晋社会转型过程中的过渡性特征；了解《三国志》、裴松之注及相关史籍的基本情况。

（二）第一章 三国鼎足而立 6学时

主要内容：第一讲 汉魏禅代 2学时：（1）禅代的前奏：加“九锡”；（2）汉魏禅代与争继正统；（3）王朝鼎革的两种模式：禅让与革命；（4）汉魏禅代与魏晋禅代的异同。

第二讲 玺出襄阳 2学时：（1）天子玉玺的权力象征；（2）襄阳人士在蜀汉政权中的地位；（3）三国时期襄阳的战略地位；（4）玺出襄阳背后的客主之争。

第三讲 孙吴建国 2学时：（1）孙策渡江与淮泗势力；（2）孙策诛戮英豪与平定江东；（3）孙权即位与政权的江东化；（4）孙吴从称臣于魏到联结蜀汉。

教学要求：了解魏、蜀、吴三国政权建立的过程，并分析三者的异同。重点理解曹魏代汉过程中采用的禅让模式及其复杂性；蜀汉建立过程中，正统论、祥瑞、谶纬等所起的作用；以及孙吴建国的策略、艰难与曲折。

（三）第二章 三国军事地理 10学时

主要内容： 第一讲 荆州之争 2学时：（1）刘表创业荆州；（2）《隆中对》与跨有荆益；（3）赤壁之战与三分荆州；（4）夷陵之战与巴蜀偏霸；（5）东三郡与南北荆州。

第二讲 交州之争 2学时：（1）交州战略地位的凸显；（2）曹操、刘表对交州的渗透；（3）蜀汉、孙吴的交州之争；（4）晋、吴对交州的争夺。

第三讲 经营辽东 2学时：（1）辽东公孙氏势力的发展；（2）孙权经营辽东；（3）公孙氏与孙吴、曹魏的关系；（4）司马懿平定辽东。

第四讲 长江防线 2学时：（1）孙吴“限江自保”的策略；（2）长江防线的战略重地：西陵、濡须、武昌、建业；（3）曹魏、孙吴五次合肥之战；（4）西陵之战。

第五讲 “六出祁山” 2学时：（1）街亭之战；（2）陈仓之战；（3）武都、阴平之战；（4）阳谿之战；（5）进围祁山；（6）出斜谷北伐。

教学要求：了解三国争夺荆州、交州的基本情况，吴、魏争夺辽东及其在长江防线的攻防情况，诸葛亮北伐对蜀汉、曹魏的影响，理解关键地域的得失对于三国政局演变的影响，以及三国在争夺这些地域过程中战略、战术的得与失。

（四）第三章 三国社会经济 6学时

主要内容： 第一讲 屯田兴废 2学时：（1）曹魏屯田；（2）蜀汉屯田；（3）孙吴屯田（含吴简所见的孙吴屯田）；（4）三国屯田之异同。

第二讲 户调衍生 2学时：（1）曹魏租调制；（2）吴简与吴调；（3）西晋户调式；（4）汉调、吴调与魏晋户调。

第三讲 部伍夷民 2学时：（1）曹魏对南匈奴、鲜卑、乌桓的征伐与绥抚；（2）诸葛亮平定南中与南中劲卒；（3）武陵蛮夷与蜀汉、孙吴的关系；（4）孙吴征服宗部山越与强者为兵。

教学要求：了解三国军屯、民屯从兴起到衰落的历程；汉晋户调制的形成过程，以及三国对少数族群的征伐和利用；探讨三国为发展社会经济实力和扩大人力资源所作出的努力；理解经济的发展状况对三国政局演变的影响。

（五）第四章 三国政局走向 10学时

主要内容：第一讲 主客之争（蜀汉） 2学时：（1）刘焉、刘璋时期“东州人”与益州人之矛盾；（2）刘备入川后新和旧、主与客的分野；（3）李严兴废与新旧之争；（4）“代汉者当涂高”与益州士人的政治倾向。

第二讲 君将争权（孙吴） 2学时：（1）淮泗势力的兴衰；（2）吴四姓势力的先扬后抑；（3）宗室势力的崛起与衰退；（4）皇权的强化与政权的兴亡。

第三讲 三马同槽（曹魏） 2学时：（1）高平陵之变；（2）废齐王芳；（3）甘露之变（曹髦之死）；（4）魏晋嬗代。

第四讲 “淮南三叛” 2学时：（1）“王凌之叛”；（2）“毌丘俭文钦之叛”；（3）“诸葛诞之叛”；（4）“淮南三叛”之评价。

第五讲 蜀吴灭亡 2学时：（1）关于灭蜀、灭吴先后问题的讨论；（2）钟会、邓艾灭蜀（含钟会之乱）；（3）西晋平吴前的争论；（4）西晋平吴与全国统一。

教学要求：了解三国政权的衰亡过程，尤其是三国各派政治势力的斗争对三国政局发展的影响；探讨三国灭亡的原因，特别关注政治腐败、军事失误与政权存亡的直接关系；深入理解汉魏嬗代对王朝禅让更替模式的破坏及其消极影响。

四、教材与学习资源

《三国志》，北京：中华书局，1982年第2版；

《资治通鉴》，北京：中华书局，1956年；

《三国演义》，北京：人民文学出版社，1973年；

何兹全：《三国史》，北京：人民出版社，2011年；

马植杰：《三国史》，北京：人民出版社，1993年；

吕思勉：《三国史话》，北京：中华书局，2014年；

金文京：《三国志的世界·后汉三国时代》，桂林：广西师范大学出版社，2013年；

Rafe de Crespigny, Generals of the south : the foundation and the early history of the Three Kingdoms state of Wu, Canberra: The Australian National University, Faculty of Asian Studies, 1990.

五、考核方式

考查。

平时成绩：含课堂讨论、资料研读等，占40%；

期末成绩：资料整理或学术论文，占60%。

【编写日期】：20180928