所在位置: 附件2：《北京师范大学通识教育课程教学大纲》（建议模板）
课程名称：中华人民共和国史专题
英文名称：History of the People’s Republic of China
【课程编号】（可选项）GEN03524 | 【所属模块】（必备项） 经典研读与文化传承√
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【学分数】（必备项）3 | 【适用专业】（必备项） 文科类专业 |
【开设学期（春季、秋季、夏季小学期）】 春 | |
【已开设次数】 10 | 【建议选课人数】（必备项） 50 |
【授课教师职称】教授 | |
【授课教师联系方式】（必备项）Email： | |
【先修课要求】要求在学习通史课程的基础上对中国现当代史感兴趣的学生选修此课。 | |
一、课程简介（必备项）
本课遵循《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的精神，在中国现当代史必修课的基础上使学生对中华人民共和国成立50多年来的历史有进一步的了解，本课以政治史为主线，兼顾经济、文化、社会、外交等内容。
二、课程目标（必备项）
深刻总结中国社会主义革命和建设的经验教训，明确以下问题：中国社会主义社会建立的过程和历史必然性；中国共产党领导人民进行社会主义革命和建设的艰辛历程；长期“左”的错误给党和国家带来的灾难；改革开放政策的正确性以及有中国特色社会主义现代化建设事业的开展。
三、教学内容和学时分配（必备项）
（一）总论 关于中华人民共和国史研究的几个问题 学时 3 |
主要内容：国史的研究范围和研究对象；国史的基本估价问题；国史的时期划分问题；共和国史的特点和研究现状 |
教学要求：使学生对国史研究的基本问题有清楚的了解，特别注意国史研究的特点和对国史的基本估价问题 |
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（二）第一章 中国共产党关于新民主主义社会的理论和新民主主义社会的建立 学时 3 |
主要内容：新民主主义社会理论的提出；新民主主义社会理论的内容；新民主主义社会理论的意义；建国初期的形势和任务、大陆的统一和各级人民政权的建立 |
教学要求：掌握新民主主义社会理论的发展过程和这一理论的内容及意义 |
重点、难点：重点是新民主主义社会理论的内容和意义 |
其它教学环节：讲授为主，辅助以随堂讨论 |
（三）第二章 没收官僚资本 稳定市场物价和统一财政经济工作管理 学时 3 |
教学要求：掌握新民主主义社会理论的发展过程和这一理论的内容及意义 |
重点、难点： |
（四）第三章 抗美援朝战争和抗美援朝运动 学时 3 主要内容：出兵援朝的决定；抗美援朝战争的过程；国内抗美援朝运动；抗美援朝胜利的伟大意义 教学要求：全面了解抗美援朝的背景和意义，特别注意分析当时国际国内的形势 |
重点、难点：重点是正确认识出兵援朝决策以及抗美援朝的意义 |
其它教学环节：观看相关录像，组织课堂讨论 |
（五）第四章 建国初期的几大运动 学时 3 |
主要内容：土地改革运动；镇压反革命运动；“三反”“五反”运动；知识分子思想改造运动以及对旧有文化教育事业的改革 |
教学要求：了解几大政治运动的背景、过程和意义 |
重点、难点：重点是土地改革运动，难点是土地改革运动中的路线和政策 |
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（六）第五章 建国初期思想文化领域的几次批判运动 学时 3 主要内容：对电影《武训传》的批判；对俞平伯的《红楼梦研究》的批判；对胡适、梁漱溟的批判；对胡风文艺思想的批判和对所谓“胡风反革命集团”的批判 教学要求：了解这几次批判运动的背景并对其作出客观评价 重点、难点：难点在于如何对批判运动作出客观评价 其它教学环节：随堂讨论 （七）第六章 过渡时期总路线的提出和社会主义改造的完成 学时 3 主要内容：过渡时期总路线的提出；农业合作化高潮和社会主义改造的基本完成 教学要求：通过阅读史料对过渡时期总路线有一个全面了解，并深化对社会主义改造的认识 重点、难点：重点是过渡时期总路线的提出和评价 其它教学环节：围绕过渡时期总路线和社会主义改造布置期中论文作业 （八）第七章 社会主义建设道路的初步探索 学时 3 主要内容：探索中国社会主义建设道路问题的提出；中国共产党第八次全国代表大会；毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话；整风运动和反右派斗争 教学要求：充分认识社会主义建设道路探索的重要意义 重点、难点：重点是中共八大政治路线的确定的意义 其它教学环节： |
（九）第八章 “大跃进”和人民公社化运动 学时 3 主要内容：（必备项）“一五”计划的超额完成；中国共产党八大二次会议和社会主义建设总路线的制定；“大跃进”运动和人民公社化运动；马寅初的“新人口论”和对它的批判；庐山会议和反右倾运动；国民经济的严重困难 教学要求：在掌握基本史实的情况下认识“大跃进”和人民公社化运动的错误以及吸取的教训 重点、难点：“大跃进”的原因 其它教学环节： （十）第九章 国民经济的调整和“左”倾理论与实践的发展 学时 3 主要内容：“八字方针”的制定和国民经济调整工作的开始；七千人大会、西楼会议、国民经济的全面调整；八届十中全会，“左”倾理论和“左”倾政策的发展；社教运动和意识形态领域里的错误批判 教学要求：客观分析国民经济调整的重要性，认识“左”的错误的发展 重点、难点：重点在于认识国民经济调整的意义和“左”的错误发展的原因 其它教学环节： |
| （十四）第十三章 “文化大革命”的危害及影响 学时 2主要内容：“文革”的性质及“文革”危害；为什么要彻底否定“文革”教学要求：通过分析“文革”的危害更进一步认识极左思想对我国社会主义建设的影响重点、难点：重点在于分析“文革”的性质其它教学环节：观摩录像资料 （十五）第十四章 真理标准问题的讨论和中共十一届三中全会 学时 3主要内容：关于真理标准问题的讨论；中共十一届三中全会；平反冤假错案和调整社会政治关系教学要求：着重认识中共十一届三中全会在当代中国历史上的重要意义重点、难点：十一届三中全会 （十六）第十五章 改革开放的深入开展 学时 3主要内容：建设有中国特色社会主义任务的提出；农村经济体制改革；城市经济体制改革；对外开放格局的基本形成教学要求：了解改革开放的思路、步骤和城乡经济体制改革的进程
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四、教材与学习资源（必备项）
主要参考书：
中共中央文献研究室编：《建国以来重要文献选编》（1—20册），中共中央文献出版社出版。
全国人大常委会办公厅研究室编：《中华人民共和国人民代表大会文献资料汇编1949
1990》，中国民主法制出版社1991年版。
人民出版社编：《中国共产党第八次全国代表会议文件》，人民出版社 1956年版。
中共中央文献研究室编：《三中全会以来重要文献选编》（上、下），人民出版社1982年版。
中共中央文献研究室编：《十二大以来重要文献选编》（上、中、下），人民出版社1986年版。
中共中央文献研究室编：《十三大以来重要文献选编》（上、中、下），人民出版社1991年版。
中共中央文献研究室编：《十四大以来重要文献选编》（上、中、下），人民出版社1996—1999年版。
中共中央文献研究室编：《十五大以来重要文献选编》（上、中、下），人民出版社2000—2003年版。
《毛泽东文集》（6—8卷），人民出版社 1999年版。
《建国以来毛泽东文稿》（1—13册），中央文献出版社出版。
《毛泽东书信选集》，人民出版社 1983年版。
逄先知 金冲及主编：《毛泽东传（1949—1976）》（上、下），中央文献出版社 2003年版。
《周恩来选集》（下卷），人民出版社1984年版。
《周恩来书信选集》，中央文献出版社1988年版。
《周恩来外交文选》，中央文献出版社,1990年版。
《周恩来年谱（1949—1976）》（上、中、下卷），中央文献出版社 1997年版。
《刘少奇选集》（下卷），人民出版社1985年版。
《刘少奇论新中国经济建设》，中央文献出版社1993年版。
《刘少奇年谱》（下卷），中央文献出版社1996年版。
《邓小平文选》（第2
3卷），人民出版社1993年、1994年版。
《邓小平年谱（1975
1997）》（上、下卷），中央文献出版社 2004年版。
《陈云文选》（第2
3卷），人民出版社1995年版。
《陈云年谱》（上、中、下卷），中央文献出版社2000年版。
薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》（上、下卷），中共中央党校出版社 1991年第1版。
《彭德怀自述》，人民出版社1981年版。
吴冷西著：《十年论战：1956-1966中苏关系回忆录 》，中央文献出版社1999年版。
《胡乔木回忆毛泽东》，人民出版社2003年版。
胡绳主编：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社1991年版。
中共中央文献研究室编：《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》， 人民出版社1983年版。
《当代中国》丛书，中国社会科学出版社、当代中国出版社1985～2001年版。
裴坚章主编：《中华人民共和国外交史（1949—1956）》，世界知识出版社1994年版。
王泰平主编：《中华人民共和国外交史》（第二、三卷），世界知识出版社1998、1999年版。
董辅礽主编：《中华人民共和国经济史》上、下卷，经济科学出版社1999年版。
武力主编：《中华人民共和国经济史（1949—1999），中国经济出版社1999年版。
林蕴晖等著：《凯歌行进的时期》，河南人民出版社1996年版。
丛进著：《曲折发展的岁月》，河南人出版社1996年版。
王年一著：《大动乱的年代》，河南人民出版社1988年版。
席宣、金春明著：《“文化大革命”简史》，中共党史出版社1996年版。
王洪模等著：《改革开放的历程》，河南人民出版社1989年版。
《人民日报》。
《红旗》杂志。
《求是》杂志。
五、考核方式（必备项）
期中论文： 40％ （按照论文写作规范要求，字数3000字以上）
期末考试： 60％ （或开卷考试或口试）
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