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汉字与中国古代文化
发布时间:2019-08-31     文章来源:

课程名称: 汉字与中国古代文化

英文名称:

课程编号GEN

所属模块经典研读与文化传承

学分数 2

适用专业】所有专业

学时数 34

开设学期(春季、秋季、夏季小学期)秋季

【已开设次数】 

【建议选课人数】 50以下

授课教师姓名 朱小健

授课教师职称 教授

授课教师联系方式zhxj@bnu.edu.cn

【先修课要求】具备一定的汉字学基础知识

【开课单位】 文学院

 

 

 

一、课程简介

汉字是表意文字,形体和意义间有密切联系,汉字字形承载着丰富的文化信息。汉字的创制和阐释体现着古人的认知模式和思想观念。本课程通过对汉字构形理论的讲解,分析汉字与文化的关系,介绍古人讲解阐释汉字的方法经验,揭示人们日常习用不察的汉字蕴含的文化信息,使学生了解和把握如何通过分析汉字来了解中国古代文化。

 

二、课程目标

1、了解汉字构形的基本知识

2、掌握汉字演变发展的概貌

3、理解汉字与中华文化的关系

三、教学内容和学时分配

(一)绪论  2 学时)

主要内容:汉字的性质,汉字与中华文化的关系,课程主要内容,汉字学基本概念

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,掌握汉字学基本概念

(二)汉字的历史演变   4学时)

主要内容:汉字字体演变的主要阶段

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,掌握甲骨文、金文、小篆等字体的主要特征

(三)汉字的结构分析  4学时)

主要内容:汉字构形的原理,六书与汉字构形类别

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,掌握汉字结构分析的基本方法

(四)汉字的形体与意义  4学时)

主要内容:汉字形体与意义的关系,以形说义的方法

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,掌握如何通过汉字形体分析其蕴含的文化信息和意义

(五)汉字的声音与意义  4学时)

主要内容:汉字声音与意义的关系,因声求义的方法

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,掌握如何通过汉字的声音探求其意义的源流和字形的使用

(六)汉字的阐释与中华文化  4学时)

主要内容:古人解说汉字的经验方式及其体现的认知思维

教学要求:认真听课,参与讨论,阅读参考书,了解互训、义界、推因等解说字词的方式及其价值作用

(七)第六章  汉字与中国古代衣食住行  4学时)

主要内容:有关中国古代衣食住行的汉字结构分析、历史演变及其与文化的关系

教学要求:掌握汉字中反映的中国古代衣食住行等表层文化现象

(八)汉字与中国古代冠婚丧祭  4学时)

主要内容:有关中国古代冠婚丧祭的汉字结构分析、历史演变及其与文化的关系

教学要求:掌握汉字中反映的中国古代冠婚丧祭等中层文化现象

(九)汉字与中国古代伦理哲思  4学时)

主要内容:有关中国古代伦理哲思的汉字结构分析、历史演变及其与文化的关系

教学要求:掌握汉字中反映的中国古代伦理哲思等底层文化现象

 

四、教材与学习资源

无教材,参考书目如下:

1、王宁《汉字与中华文化十讲》,三联书店,2018。

2、王宁《汉字构形学导论》,商务印书馆,2015。

3、许嘉璐《中国古代衣食住行》,北京出版社,2002。

4、段玉裁《说文解字注》,上海古籍出版社,1981。

五、核方式

平时预习讨论作业占40%,期终考试占60%。

 

 

编写日期】:2019.8