课程名称：哲学与幸福

英文名称： philosophy and eudemonia

1. 课程简介

对于一年级本科生来说，对哲学基本理论以及中外哲学史上的哲学家的思想有一个整体上的、较为细致的了解和理解并非易事。为着使新生对哲学产生浓厚兴趣，必须优先论述和论证哲学精神，如批判、反思与建构的精神；让学生了解到，在快乐与幸福的诸种类型中，“eudemonia”是最为高级的一种，指的是通过理性和理智过一种值得过的生活，沉思是这种生活的基本途径。学会思考和沉思是拥有理性和理智和根本道路。

二、课程目标

本课程有三个目标：1、对“哲学是什么”有一个清晰准确的理解；2、对马克思主义哲学有准确把握；3、对中国哲学有浓厚兴趣，引领学生研读经典；4、对西方哲学有整体性的把握，对重要思想家做重点讲解；5、哲思与幸福的关系。

三、教学内容和学时分配

（一）导论（或绪论、概论等） 4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：哲学是什么

教学要求：定义要准确、论证要严密、结论要可信

重点、难点：哲学的不同形态

课前学习要求：阅读：

张世英：《哲学概论》

其它教学环节：提问、讨论、辩论

（二）第一章 马克思哲学与马克思主义哲学，4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：马克思哲学的产生、发展、传播；马克思主义哲学历史发展

教学要求：对马克思哲学、马克思主义哲学有精深研究

重点、难点：马克思哲学的复杂性

课前学习要求：阅读：马克思：《1844年经济学-哲学手稿》

其它教学环节：讨论研读经典的方法

（三）第二章 马克思哲学与马克思主义哲学，4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：马克思主义哲学的诞生、传播

教学要求：阅读或选读马克思主义作家经典著作

重点、难点：马克思主义中国化问题

课前学习要求：阅读：购买书籍，阅读恩格斯：《路德维希。费尔巴哈和德国古典哲学》、毛泽东：《实践论》

其它教学环节：提交小论文

（四）第三章 中国哲学与哲学精神，12学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：儒家哲学精神、道家哲学精神

教学要求：研读经典

重点、难点：儒家哲学的历史流变，道家哲学与易学哲学的密切关系

课前学习要求：阅读：《大学》、《中庸》、《道德经》

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（五）第四章 西方哲学10学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：古希腊哲学、近代哲学、德国古典哲学、现代西方哲学中的科学主义与人本主义

教学要求：有哲学通史与断代史概念

重点、难点：西方哲学发展的内在逻辑

课前学习要求：阅读：柏拉图：《理想国》，亚里士多德：《尼各马可伦理学》，休谟：《人性论》，康德：《道德形而上学的奠基》、《实践理性批判》，黑格尔：《精神现象学》，胡塞尔：《生活世界现象学》、海德格尔：《存在与时间》。

其它教学环节：撰写读书报告

（六）第五章 哲学与幸福2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：心灵结构与幸福；沉思、哲思与幸福

教学要求：精读经典，体会思想魅力

重点、难点：灵魂与沉思、理智、幸福的关系

课前学习要求：阅读：亚里士多德：《尼各马可伦理学》、密尔：《功利主义》

其它教学环节：讨论

（七）期末论文报告 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

教学要求：

重点、难点：

课前学习要求：

其它教学环节：期末论文报告

四、教材与学习资源

必读书目

罗素：《西方哲学史》，全增嘏：《西方哲学史》；任继愈：《中国哲学史》

五、教学策略与方法建议

六、考核方式

成绩计算

1. 成绩计算原则：平时考核与期末论文报告相结合；

2. 计算方法：考勤10分；读书报告30分；期末论文60分；

3. 读书报告不得少于1000字；期末论文不得少于5000字；

4. 要求：坚决杜绝抄袭；必须养成独立思考、刻苦研读经典的习惯。

【编写日期】：