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特色课程
课程名称：地缘政治与亚太地理
英文名称：Neighboring Geo-settings of China
【课程编号】（可选项）GEN04175
| 【所属模块】（必备项） 数理基础与科学素养 |
【学分数】（必备项）1 | 【适用专业】（必备项） 所有专业 |
16学时 | 【开设学期（春季、秋季、夏季小学期）】 春季 |
【已开设次数】（必备项） 0 次 | 【建议选课人数】（必备项） 50-100 |
【授课教师职称】教授 | |
【授课教师联系方式】（必备项）Email：geyj@bnu.edu.cn | |
【开课单位】地理学与遥感科学学院 | |
【先修课要求】（必备项）无 | |
一、课程简介（必备项）
中国是世界上拥有陆海邻国最多的国家，又适逢中国崛起的特殊敏感时期，周边地缘环境最为复杂和严峻。“中国周边地缘环境”课程以地理学、国际关系学的交叉融合视角，分析中国地理位置的地缘评价及国际比较，探究中国周边地缘环境的四大板块的属性及对中国国家安全的影响，并通过课程内容引导学生树立科学的世界观和爱国情操，学会（主要）从地理学的角度理解中国国家（经济）利益的全球分布与区域格局。
二、课程目标（必备项）
通过本课程的学习，学生能够：
1. 了解中国周边地缘环境的特殊性与复杂性；
2. 了解中国周边主要国家和区域集团的地理特征；
3. 初步掌握用地理学时空分析的方法解析周边地缘环境；
4. 引导学生树立科学的世界观和爱国情操。
三、教学内容和学时分配（必备项）
（一）总论（或绪论、概论等） 2 学时（课堂讲授）
主要内容：周边地缘环境研究的发展、相关概念解析。
教学要求：了解地缘环境研究的发展演变，了解地缘环境概念体系。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（二）第一章中国地理位置评介 4学时（课堂讲授学时）
主要内容：地理位置的概念与分类；中国地理位置特征；地缘视角下的中国地理位置评价。
教学要求：理解四种地理位置的内涵与性质，了解中国地理位置在国际比较中的优势与劣势，理解中国地理位置对中国国家利益与国家安全的影响。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（三）第二章世界格局4 学时（课堂讲授学时）
主要内容：世界格局类型及战后世界格局演变、世界格局形成要素及影响因素、当今世界格局特征。
教学要求：理解世界格局从“两极”格局到“一超多强”到当代格局的演变特征，了解世界经济全球化、经济一体化和区域集团化的进展。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（四）第三章东北板块地缘环境6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：朝鲜半岛与中国，国际海洋法与东海海洋划界，冷战时期美国对中国实施的“岛链封锁”。
教学要求：理解周边地缘环境中的“战略地缘交界区”的意义；钓鱼岛是中国固有领土的历史、地理、法律依据。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（五）第四章西北板块地缘环境4 学时（课堂讲授学时）
主要内容：俄罗斯和中亚地理，新丝绸之路经济带。
教学要求：理解中亚“大陆心脏地带”、中俄全天候战略合作伙伴、新丝绸之路经济带的地缘意义。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（六）第五章西南板块地缘环境6学时（课堂讲授学时）
主要内容：中东与印度地理，印度洋对全球地缘战略中的影响、中印边界问题。
教学要求：理解中东何以成为世界热点地区、印度洋在全球地缘环境中的“中心性”、印度洋对印度参与国际舞台的影响、大国之间围绕印度洋地缘战略对印度的大国博弈，理解21世纪海上丝绸之路建设的意义。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（七）第六章南海板块地缘环境4 学时（课堂讲授学时）
主要内容：南海地理及南海岛屿主权争端。
教学要求：理解国际海洋法与中国南海困境。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无。
（八）第七章中国周边地缘环境的国际比与讨论较2 学时（课堂讲授学时与课堂讨论）
主要内容：中国-印度、中国-美国、中国-俄罗斯周边地缘环境的比较。
教学要求：从时空分析的视角分析地理位置的优劣。
课前学习要求：（可选项）
重点、难点：（可选项）
其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：学期课程讨论。
四、教材与学习资源（必备项）
索尔．伯纳德．科恩. 地缘政治学：国际关系的地理学. 上海社会科学院出版社， 2011年.
戴旭. C形包围：内忧外患下的中国突围. 文汇出版社，2010年
兹比格纽·布热津斯基. 大棋局（4th版）. 上海世纪出版集团，2010年
张文木. 论中国海权(2nd 版).海洋出版社，2010年
中国政策科学研究会国家安全政策委员会. 中国地缘安全环境评估报告. 中央编译出版社，2011年
五、教学策略与方法建议（可选项）
六、考核方式（必备项）
采用课程论文方式进行考试。考试成绩占总成绩60％，平时成绩占40％。
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