各位老师、同学：

您好！未来教育学院新学期未来教育国际沙龙系列讲座第七期将于3月29日（周二）晚19:00-20:30分在励教楼A101沙龙区举办，茶点于18:30分开始供应。本次讲座的主题是“面向未来的教育评价- 2030..2040..2050?”，讲座专家是英国斯特灵大学的教育学教授John Gardner，届时他将带我们探讨未来中小学和大学以及工作中教育评价可能发生的变化。本次讲座具有很高的专业性、学术性与趣味性，机会难得，不可错过，我们期待您的光临！

本次讲座同时提供线上参与方式：

Microsoft Teams meeting链接  https://tinyurl.com/y3fjeedx

讲座主题摘要

本次讲座将探讨未来中小学和大学以及工作中教育评价可能发生的变化。这些变化也许会出现在 2030 年…… 2040 年……或者 2050 年！由于高风险的国家统一考试在全球已经盛行了150 年，预测教育评价方法的改变带有很大的风险。然而，这个讲座主要是讨论哪些方面需要改变， 其中包括公众对评价的理解，可靠性和有效性直接的矛盾关系，传统的评价的原则和目的以及每个人都要参加相同的考试的总体设计特点。许多传统的考核通常无法检测学生需要拥有的各种重要技能，如交流沟通、团队合作、创造力、解决问题和对新环境的适应能力等等， 而这些技能对于未来年轻人的成功是至关重要的。

我们需要用能够对学生进行全面评价的方法取代传统的一刀切的评价方法。未来的教育评价必须能够准确判断学生自身的积极因素和所取得的成绩，而不仅仅是考核他们是否达到某些要求。未来的评价应该是为每个学生量身定制，能够判断学生是否在数学、科学、艺术和音乐等方面有天赋。可以肯定的说， 实现这一目标的唯一方法是利用日益发展的人工智能技术记录学生的整个学习过程，并通过对各自学习环境中分析，可靠地和有效地识别每个学生的优势和劣势。

主讲嘉宾简介

Professor John Gardner

John Gardner是英国斯特灵大学的教育学教授，也是该大学的前副校长。他曾多次连任英国教育研究协会的主席 (2009-11) 和副主席 (2008-09 & 2011-12) 等职位，也是英国科研水平评估(Research Assessment Exercise)和研究卓越框架 （Research Excellence Framework）两个教育评估小组的成员。John Gardner教授是英国教育评价改革小组的主要成员，参与了英国和北爱尔兰多项教育评价改革方案的制定和实施， 他也是英国社会科学院院士和英国计算机学会会员。John Gardner教授撰写了七部著作，包括：Assessment and Learning (2012, Sage)、Developing Teacher Assessment (2010, McGraw-Hill/Open University) 和 The Classroom X-Factor (2011, Routledge)。他在许多国际会议上发表了主题演讲，并承担了总资金超过 250 万英镑的研究项目。John Gardner教授曾担任贝尔法斯特女王大学社会科学学院院长， 是牛津大学教育评估中心、贝尔法斯特女王大学和都柏林城市大学的客座教授。

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