11月6号上午，北京师范大学励耘楼A111报告厅内座无虚席，由该校未来教育学院主办的“中国教育改革与发展”系列讲座第四场《我国基础教育改革与发展的时代脉络及中国特色》在此隆重举行。同时，讲座通过腾讯会议在励耘楼A112进行同步直播，吸引了众多在线教育领域的关注者。本次讲座的主讲嘉宾是王本中校长，他不仅是北京圣陶教育发展与创新研究院院长，还曾担任北师大附属实验中学校长，并在多个国家级教育咨询和专家委员会中担任要职，是中国当代教育界的知名人士。

王本中校长以其丰富的教育经验和深厚的学术背景，对我国基础教育改革与发展的历程进行了全面回顾。他指出，当前教育体系中存在的“唯分数论”问题已成为制约学生全面发展的顽疾。在新的时代背景下，我国基础教育面临着“减负”的紧迫任务，而素质教育的追求则是未来发展的必然趋势。

讲座中，王校长提出了两个重要的口号：“减轻过重的学业负担”和“纠正片面追求升学率的错误倾向”。他强调，过重的学业压力不仅影响学生的身心健康，也限制了他们的全面发展。为此，他建议减少作业量、优化课程设置和改革评价体系，以期为学生提供更多的时间去发展个人兴趣和提升综合素质。

在探讨如何构建新型师生关系的问题上，王校长认为，传统的权威型师生关系已不适应现代教育的需求。他提倡建立亦师亦友的关系模式，教师不仅要传授知识，更要成为学生的朋友和引路人，关心学生的生活和成长，与学生建立起平等、信任和尊重的关系。在这样的关系下，学生能够更自由地表达自己的想法和感受，积极参与到学习和生活中，实现自我价值的提升。

此外，王校长还强调了个性化教育的重要性。他认为，基础教育应尊重学生的个性差异，因材施教，提供多样化的教育选择和发展空间。通过个性化的教学方法、课程设置和评价体系，可以满足学生的不同需求，促进他们健康个性的成长。

王校长的讲座不仅深刻剖析了当前教育体制存在的问题，也展现了对未来教育发展的前瞻性思考。他的见解和建议引起了在场师生的广泛共鸣，师范生作为未来教师的主体，他们的素质和能力将直接影响到下一代的培养质量，王本中校长的话语激励了在场的每一位师范生和教育工作者，为大家指明了努力的方向。

初稿：刘婷

审校：罗敏、许靖添