——香港中文大学（深圳）办学经验

教务部 珠海校区

2020年6月24日，北京师范大学教育教学大讨论“一体两翼”专题调研组第二场报告会顺利举行，珠海校区励教楼会场、木铎楼会场（珠海校区教学、学生工作等管理部门人员）以及线上参会的“一体两翼”专题调研组成员共60余人参加了报告会。报告会主讲嘉宾为香港中文大学（深圳）协理副校长顾阳教授、学能提升研究中心李兰教授，会议由北京师范大学校长助理、常务副教务长郑国民老师主持。

顾阳教授分享了香港中文大学(深圳)在人才培养、学校管理方面的做法和经验。她介绍了香港中文大学(深圳)的发展历程、办学特色和教学环境，以及贯通式的“全人教育”人才培养体系和书院教育模式。

香港中文大学(深圳)的书院教育打破了学院和专业的界限，将不同学科和文化背景的学生聚集在一起，培育他们宽阔的视野、宽容的胸怀；师生共同生活，导师悉心指导学生的人生发展，促进师生密切交流；书院着重全人发展，提供多元化教育机会，与学院的专业课程相辅相成，让师生关系重回到本真状态；书院鼓励师生多沟通交流并相互学习，定期举办集体活动来培养学生人际交往技巧、文化品味、自信心和责任感等技能和素养，发挥出每一个学生成长的潜力。

接着，香港中文大学(深圳)学能提升研究中心李兰教授详细介绍了香港中文大学(深圳)的教学质量保障体系。在两个层面上严格接受香港中文大学的监督，一是定期会议和年度汇报，由香港中文大学主管教育的副校长及学科规划专责委员会召集人与香港中文大学（深圳）主管教学、学术的领导共同组成学术委员会，定期召开会议监督管理学校的教学与学术事宜，学校每年向香港中文大学教务委员会提交年度报告与计划；二是接受香港中文大学的校际评审，香港中文大学校际评审小组就香港中文大学（深圳）质量管理体系的建设、课程设置、教师授课情况、学生学习情况等方面分别对管理层、各学院、书院管理层、教师代表、学生代表、以及不同的学术支持部门进行调查访谈，形成校际监督评审报告。

交流互动阶段，“一体两翼”专题调研组成员、培养单位教师代表就香港中文大学与香港中文大学（深圳）的关系、文科与理科的教学质量管理模式、教师在书院和学院的身份界定、疫情下实验课程的开展情况、香港中文大学（深圳）的办学定位及未来发展目标和毕业生的学历及学位证书等关心的问题进行了提问，顾阳协理副校长和李兰教授热情回答了老师们的问题。

本次报告会聚焦如何构建“一体两翼”教育教学体系，围绕“一体两翼”发展战略下的多校区建设问题学习兄弟院校的成功经验，希望通过教育教学大讨论，探索出适应未来发展的新模式，研究有效解决难题的好办法。

郑国民老师代表校领导和参会老师向顾阳教授和李兰教授表达了诚挚的谢意，感谢他们百忙中分享香港中文大学（深圳）办学的宝贵经验，同时他希望今后继续与香港中文大学（深圳）加强从线上到线下的交流与合作。虽然因疫情不能亲自登门拜访，但通过在线会议的方式使更多的老师能够加入到分享交流中，扩大、增加了极其宝贵的学习机会。