北京师范大学未来教育学院（珠海校区）2021级和2022级教育博士已于2022年7月11日（周一）顺利开课。2022年7月13日周三下午3点至6点，2021级学生发展与教育专业的教育博士生们，在学习委员谢晴的提议和班长刘金哲的组织之下，举行了本学期首次班级学术研讨活动。班级部分同学由于疫情等原因，通过腾讯会议在线参与了本次学术研讨活动。

 

图1 班长刘金哲博士生精心制作的班级学术研讨会PPT

 

本次学术研讨活动共分三个环节。首先由班长刘金哲博士生带领同学们展开关于四有好老师的交流研讨。刘金哲博士生通过提问互动激发同学们的积极分享，引发了各位兼有学生身份的老师们关于更好地履行教师职责的深思和讨论。

 

图2 同学们在班长刘金哲的提问下思考如何践行四有好老师的标准

 

本次学术研讨活动的第二部分，由学习委员谢晴博士生结合自己的教学和实践经验，介绍犯罪心理画像、谎言识别、人身危险性评估等犯罪心理学技术在公安司法实践中的应用。谢晴博士生就职于湖南警察学院，任管理系教师，目前跟随北师大心理学部的寇彧教授从事社会性发展与健康人格教育的相关研究。

 

图3 谢晴博士生进行犯罪心理学主题报告

 

图4 同学们聆听博士生谢晴关于不同情绪微表情判断标准的介绍

 

图5 博士生张均华发表关于微表情伪装与识别的个人见解

 

本次学术研讨活动的第三部分，由张亮博士生介绍了催眠的科学定义，结合工作案例讲解了催眠在教育教学中的应用，解答了同学们关于催眠的常见误区，并为部分同学提供了现场催眠体验。张亮老师就职于东北农业大学心理健康教育中心，跟随北京师范大学心理学部的刘翔平教授从事积极心理学相关研究。

 

图6 张亮博士生分享科学视角下的催眠

 

图7 四位博士生同学在张亮老师的指导下体验催眠

 

图8 张亮博士生请两位同学体验催眠

 

本次活动由于时间限制，原定计划由谢玲平博士生进行的关于社区融合的研究报告，以及吴杰博士生进行的图书馆资源及文献检索两项主题报告，顺延至下次班级学术研讨活动。本次学术研讨活动结束后，同学们倍感珍惜在疫情期间面对面展开学术交流的机会，并期待下次学术研讨活动的新精彩。

 

图9 活动结束后线下参与的同学们集体合影

 

朱佳佳 谢晴 张亮 刘金哲 供稿