11月24日晚，由北京师范大学未来教育学院和乐育书院联合主办，笃行协会承办的乐育讲坛第二十一期在励教楼C301顺利举行。本次讲坛邀请佛山市教师教育发展促进会副会长、广东省特级教师、广东省南粤优秀教师、佛山市省级基础教育领军人才、高中语文正高级教师张东升，以“基于证据的理性思考与判断——WHWM思考法及其应用”为题，带来一场精彩讲座。本次讲坛由李静婷同学主持，乐育书院张明舒老师与相关专业的同学参加讲坛活动。

讲座伊始，张东升老师通过分享生活中的真实案例介绍批判性思维的概念。他表示，批判性思维是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。批判性思维关注论点、论据和论证三个基本概念，主要体现在新教材的逻辑学内容之中。新高考的综合改革，使考试内容逐渐从“单方面解答问题、串联课本内容、多背就能多得分”向“考察实际问题解决能力、批判性思维等思维能力”转变，批判性思维已经被确立为高等教育的目标之一。

接着，张东升老师介绍了在教学过程中培养学生批判性思维常用的方法——WHWM思考法。其中W指代What,指的是需要读者明确材料主要表达的观点；H指代How，指的是了解作者如何证明观点、使用哪些证据与证明方法；W指代Why，指的是明确作者为何表达此观点；M指代Meaningful，指的是思考此观点有何意义。WHWM思考法就是识别论点、论据、论证的方法，然后再提出质疑，最后做出自己的判断。

讲座的最后，张东升老师总结道，教师可以使用思维导图引导学生从多方面思考问题，从而达到培养学生批判性思维的目的。教师要学会对学习任务做减法，学会站在情感角度思考和处理问题，学会使用批判性思维对知识进行系统性地加工，这些将有助于教师的自我成长，实现成为一名优秀的人民教师的梦想。

互动环节，有同学咨询如何解决学生在语文考试中作文无法按时完成的问题。张东升老师表示，“功夫在平时”，凡事要提前准备。教师有责任帮助学生在平时的学习生活中养成批判性思维的习惯，帮助学生学习到真本领，使他们在考试中做到游刃有余。

师生合影留念，讲坛活动圆满结束。