5月19日，未来教育学院PBL教研中心第二次教学研讨会顺利举行。北京师范大学未来教育学院PBL教研中心负责人年智英老师主持会议。

会议围绕斯坦福大学PBL设计与实践案例展开，详细介绍了“避难所的再设计”教学案例的推进步骤。接着，老师们从自身教学经历出发，依次分享自己关于PBL项目式教学的思考与心得。

徐琳老师探索PBL项目式教学之路已长达十年，她将十年来的教学探索经验融入进《培训督导》这门课程中。发言中，她着重强调了PBL项目“引入外部评价”的做法。陈嘉成老师通过大量阅读文献进一步了解了PBL项目式教学的内涵，并根据其理念重新设计了《羽毛球双打技战术》课程。孙波老师讲述了自己对PBL的理解，强调要开展好PBL教学，首先要投入精力，其次根据课程特点活学活用。张舒老师以自己的教学课程为例，分享了实践过程中遇到的问题，引发了在座老师们的思考。

实操环节，老师们体验了PBL项目式教学活动，在充满乐趣与欢笑的教学体验过程中激发出许多新奇的想法。最后，老师们成立“浪漫理工”组和“文艺金字塔”组两个教研团队，准备携手进行接下来的教研活动。

经过两周的学习，PBL教研团队的成员们已然对PBL项目式教学了解渐深，他们期待在接下来的PBL教研活动中充分发挥各自所长，努力把PBL项目高质高效地进行下去。